學生團體EdYouth今（8月11日）發布2026年《108課綱觀察報告》，與NOWNEWS今日新聞攜手舉辦論壇活動，點出3大課綱困境，包含近半數學生不理解AI使用規範、砸200億推數位學習平台待改善及半數學生不知道心輔管道，讓政府看見教育現場困境，並提出改善建議。
活動現場邀集教育部次長朱俊彰、國教院課程及教育研究中心主任楊秀菁、立委洪孟楷、立委蔡春綢、全國教師工會總聯合會理事長葉青芪等官員齊聚一堂，聆聽學生報告並給予回饋與建議。
教育部次長：聚焦4大AI人才培育構想
朱俊彰表示，AI已快速進入學生學習現場，學生幾乎離不開ChatGPT等生成式AI工具，未來部分傳統教學與知識傳遞功能甚至可能被AI取代。教育部今年5月提出「未來AI人才」培育構想，聚焦四大方向，包括認識AI、運用AI解決問題、負責任使用AI，以及培養AI無法取代的能力。朱俊彰總結指出，教育部期待持續與學生共同討論，並將學生意見納入政策推動，作為未來教育政策調整的重要依據。
立委洪孟楷：試辦限制學生上課使用手機政策
立委洪孟楷指出，AI已深入學生生活，學校不應排斥或拒絕，而應引導學生正確使用，培養運用科技解決問題的能力，提升面對全球同世代競爭的實力。他同時關注國外陸續限制學生上課使用手機，台灣可追蹤政策成效，觀察是否能改善專注力，再檢討現行校園管理規範。
根據觀察報告指出，近四分之一學生未曾接受學術倫理教育，近半數不了解教育部生成式AI使用規範，建議未來課綱納入學術倫理與AI倫理，強化學術誠信與資訊判讀能力。
數位學習方面，政府近4年投入200億元，但學生使用仍受平臺設計、政策方向與數位知能限制，建議整合學習資料、依程度調整教材，並建立常態使用者回饋機制。
調查：學生心理健康困擾求助對象第二名為AI
心理輔導方面，高達半數學生不知道校內資源如何預約，EdYouth呼籲強化服務資訊與隱私保障，並訂定青少年使用AI處理心理困擾的指引。調查發現，詢問530名學生問卷，「當您有心理健康困擾時，請問您會尋找誰的幫助？」，其中有40.7％會選擇生成式AI，位居第二，僅次第一名求助同學、朋友（75％）。
EdYouth理事長蔡其曄表示，108課綱檢討不能只看課程改了多少，更應檢視制度改變是否真正被學生感受到，並讓學生從被諮詢者進一步成為教育政策與制度形成的參與者。
新聞來源：NOWnews今日新聞